Éducation inclusive : Une trentaine de relais communautaires formés pour promouvoir l’école pour tous grâce au PLE-Bénin

Face aux résistances socioculturelles qui freinent encore l’accès à l’école des enfants handicapés ou vulnérables, le Partenariat Local pour l’Éducation (PLE-Bénin) renforce sa stratégie de mobilisation communautaire. Du 11 au 15 mai 2026, une trentaine d’ambassadeurs de l’éducation inclusive ont été formés dans plusieurs localités des départements du Mono, du Borgou et de la Donga.

Organisées par CIPCRE-Bénin avec l’appui des partenaires locaux DEDRAS-ONG et BUPDOS, ces sessions de formation s’inscrivent dans une dynamique de communication pour le changement social. Enseignants, parents leaders, influenceurs communautaires et autres acteurs engagés ont ainsi été outillés pour devenir des relais de proximité capables de sensibiliser durablement leurs communautés sur les enjeux de l’éducation inclusive.

 Selon Obed Sagbo, chargé de communication au CIPCRE-Bénin et l’un des animateurs de la formation, l’objectif est de disposer d’un réseau crédible et actif capable de promouvoir des comportements favorables à la scolarisation et au maintien à l’école des enfants en situation de vulnérabilité ou de handicap.

 Durant les différentes sessions, les participants ont été formés sur les valeurs et fondements de l’éducation inclusive, les techniques de communication communautaire, l’animation de causeries éducatives et des émissions radiophoniques, ainsi que la gestion des résistances socioculturelles. « Cette formation nous permet désormais de mieux comprendre notre rôle dans la communauté. Beaucoup de parents cachent encore les enfants handicapés ou pensent qu’ils ne peuvent pas réussir à l’école. Nous avons maintenant des arguments et des outils pour les sensibiliser », a confié Djabarou Djibila, relais communautaire à Pèrèrè.

Au-delà des compétences acquises, les ambassadeurs auront pour mission d’organiser des actions de sensibilisation dans les écoles, marchés, lieux de culte et espaces communautaires de leurs localités respectives. Ils contribueront également à l’animation de douze émissions radios locales prévues dans le cadre du programme afin d’élargir la portée des messages du PLE-Bénin. Pour Mohamed Arouna, responsable d’association de parents d’élèves à Ouaké, il rassure que « le travail d’ambassadeur de l’éducation inclusive sera fait avec responsabilité, engagement et fermeté, et la mobilisation des acteurs locaux demeure indispensable pour faire évoluer les mentalités et espérer un changement de comportements afin de favoriser la scolarisation de tous les enfants ».

L’initiative de la mise en place du réseau d’ambassadeurs de l’éducation inclusive pour le PLE-Bénin constitue une opportunité de renforcer la solidarité communautaire autour des enfants souvent marginalisés. « L’éducation inclusive ne concerne pas seulement les enfants handicapés ; elle interpelle toute la communauté. Chacun doit jouer sa partition pour que chaque enfant ait sa place à l’école », a souligné Prudence Tchèbè, ambassadeur de l’éducation inclusive formé à Houéyogbé dans le département du Mono.

Dans leurs différentes zones d’intervention, les responsables des organisations DEDRAS et BUPDOS ont salué une initiative qu’ils considèrent comme essentielle pour renforcer l’engagement communautaire autour de l’éducation inclusive. Déo Gratias Tchanka de BUPDOS et Massoudou Edjalowe de DEDRAS-ONG ont également réaffirmé leur disponibilité à poursuivre l’encadrement et le suivi des ambassadeurs afin de garantir la pérennité des actions de sensibilisation engagées dans les communautés. À travers cette initiative, le PLE-Bénin entend créer une dynamique communautaire durable en faveur de l’inclusion scolaire, avec l’espoir de réduire progressivement les stéréotypes liés au handicap et d’améliorer significativement la fréquentation scolaire des enfants vulnérables dans les villages pilotes.

 Le dispositif prévoit également un mécanisme de suivi régulier des actions menées par les ambassadeurs, des sessions de coaching périodiques ainsi qu’un atelier bilan de capitalisation en fin d’année.

En misant sur des leaders de proximité capables de porter des messages adaptés aux réalités locales, le PLE-Bénin fait le pari d’un changement social porté par les communautés elles-mêmes, au service d’une école plus inclusive, équitable et accessible à tous les enfants.

Le PLE-Bénin est un projet mis en œuvre par un consortium d’organisations, avec l’appui technique et financier de Woord en Daad.